“外聘教师”指的是学校或其他教育机构从外部聘请的、非本单位正式在编的教师或教学人员。
简单来说，就是从外面请来的老师，他们与学校建立的是一种临时的、非终身制的、合同约定的雇佣关系，而不是像正式教师那样拥有事业编制或长期劳动合同。
外聘教师的核心特征
1. 非正式编制： 他们不是学校的“正式职工”，没有事业单位编制或长期固定的劳动合同（通常签的是短期合同、兼职合同或项目合同）。
2. 外部来源： 他们来自学校外部，可能是：
其他学校（高校、中小学）的在职或退休教师。
企业、研究机构、行业协会的专业人士或专家。
自在职业者、独立学者。
在读博士生、高年级研究生（尤其常见于高校）。
其他社会上有教学能力的人员。
3. 合同关系： 他们的聘用是基于一份具体的合同，明确规定了职业内容（如教授哪门课）、职业时刻（如每周几节课）、薪酬标准（通常按课时计费）和聘用期限（如一学期、一学年或一个项目周期）。
4. 特定任务导向： 他们通常是为了承担特定的教学任务而被聘请，例如：
开设一门新课程。
弥补某位在编教师请假（如病假、产假）或离职造成的空缺。
提供学校内部教师不具备的专业聪明或技能（如独特乐器、小语种、前沿技术）。
在招生规模扩大、师资暂时不足时承担教学任务。
为特定项目或活动（如竞赛培训、夏令营）提供教学。
与外聘教师相关的常见场景和术语
高校： 非常普遍。可能称为“外聘教师”、“兼职教师”、“合同制教师”、“特聘教师”、“客座教授”（通常指层次较高、较知名的外聘专家）。
中小学： 通常称为“代课教师”或“临聘教师”，主要承担因在编教师缺勤或编制不足而产生的教学任务。有时也外聘专业教练（如体育、艺术）或专家开设特色课程。
职业院校/培训机构： 大量聘请来自行业的“企业导师”、“兼职讲师”或“技能大师”来教授操作性强的课程。
与外聘教师的区别（主要与在编教师相比）
| 特征 | 外聘教师 | 在编教师（正式教师） |
| :-
| 劳动关系 | 临时合同、兼职合同、项目合同 | 事业单位编制、长期劳动合同（“铁饭碗”） |
| 稳定性 | 较低，合同到期可能不再续聘 | 较高，职业有保障 |
| 薪酬福利 | 通常按课时计酬，无或较少基本工资；福利待遇（五险一金、奖金、补贴等）通常较差或不完善 | 有基本工资、绩效工资、课时费；享受完善的福利待遇（五险一金、职业年金、奖金、补贴、寒暑假工资等） |
| 责任范围 | 通常仅限于合同约定的教学任务 | 除教学外，通常还需承担科研、行政、学生管理、教研活动、学校事务等 |
| 职业进步 | 晋升、评职称通道有限或没有 | 有明确的职称评定、晋升和进步通道 |
| 来源 | 外部聘请 | 通过公开招聘、考试等程序录用 |
“外聘教师”就是教育机构为了解决临时性、阶段性或特定专业性的教学需求，从外部市场聘请的、按合同约定履行教学责任的非正式在编教学人员。他们是教育体系中重要的补充力量，提供了灵活性和专业多样性，但其职业稳定性和待遇通常不如正式在编教师。
